Marko-D é um teste padronizado que avalia habilidades matemáticas iniciais. Foi desenhado na Alemanha, mas uma equipe do CEDETI UC realizou a adaptação e padronização para a população chilena. Possui propriedades diagnósticas comprovadas que permitem aos usuários identificar o nível de desenvolvimento das habilidades matemáticas, seja para fazer um diagnóstico geral do curso, seja para detectar a presença de dificuldades de aprendizagem e fazer planos de nivelamento personalizados. Uma característica fundamental deste teste é que ele permite que os alunos sejam colocados em um nível específico de desenvolvimento de desempenho aritmético. Esses níveis baseiam-se em um modelo teórico de desenvolvimento de conceitos numéricos proposto por Fritz, Ehlert & Balzer (2013).