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Tem sido uma pesquisa acadêmica estabelecida que as lições ensinadas na língua materna são melhor compreendidas pelos alunos e alunos. Isso ocorre simplesmente porque aprender em um idioma nativo é apenas enfrentar uma única tarefa. Ou seja, entender os conceitos dos tópicos. Por outro lado, aprender em uma língua emprestada ou imposta envolve dupla tarefa; O que significa entender o meio de comunicação (língua inglesa no caso da Nigéria e outros países anglófonos), além dos conceitos dos tópicos.


Infelizmente, a maioria dos alunos não tem o privilégio de fluência na língua inglesa, que é o meio oficial de instrução em nossas escolas. Portanto, os alunos ficam em sua maioria com pouco ou nenhum entendimento das lições ensinadas nas aulas. É isso que causa o fracasso maciço na maioria das disciplinas em que a Matemática lidera nesse sentido.


Os livros 'Mathematics A Harshen Hausa' para a escola secundária sênior são escritos em uma linguagem Hausa simples para promover o ensino e a aprendizagem da matemática entre os leitores e falantes nativos e não nativos de Hausa no nível secundário sênior e além. Os livros destinam-se a quebrar a barreira do idioma que inibe a maioria dos alunos de alcançar seus objetivos acadêmicos desejados.


Os livros cobriram extensivamente os tópicos fundamentais de SS 1 e SS 2. Os tópicos que são difíceis de entender. Eles são explicados de tal forma que um aluno médio pode ensinar a si mesmo com pouca ou nenhuma pressão dos professores.


Embora o livro SS 3 esteja em andamento, os alunos do SS 3 podem usar os dois livros disponíveis para fazer revisões e se preparar para os exames SSCE, NECO e, por extensão, JAMB.


Os tópicos são devidamente introduzidos no início para dar uma imagem do conceito e resumidos sequencialmente no final para consolidar o que foi aprendido. Além disso, estruturas e diagramas ilustrativos relevantes são bem delineados para facilitar o processo de aprendizagem.


Há também muitos exemplos com atividades comuns nas culturas e comunidades hausa para que os alunos compreendam facilmente as questões e suas soluções.


Cada capítulo dos livros contém extensas questões de exercícios e suas respostas para permitir que os alunos testem seus entendimentos.


Com relação ao status dos livros, os ministérios da educação dos estados de Kano e Katsina, por meio de seus centros relevantes, como Kano Educational Resource Development (KERD), Katsina Education Resource Center (KTERC) e Mathematics Improvement Project (MIP), revisaram, aprovaram e recomendaram os livros para ensinar e aprender em suas escolas públicas e privadas. Os respectivos relatórios dos centros são fixados nas páginas preliminares dos livros. Além disso, os estados de Sokoto e Zamfara também comunicaram ao escritor que os livros foram aprovados e recomendados para alunos e professores após minuciosas revisões profissionais; embora as cartas oficiais ainda não tenham sido emitidas pelos dois estados posteriores.


Além disso, o livro SS 1 de 'Matemática A Harshen Hausa' ganhou o concurso de 2022 da categoria de língua Hausa de livros de matemática escritos nas três principais línguas indígenas da Nigéria, ou seja, Hausa, Igbo e Yoruba, organizado por 'Hadiza Ibrahim Annual School Festival (HIASFEST 2022)' que decorreu no estado do Níger em janeiro deste ano. As inscrições da competição foram selecionadas e julgadas por acadêmicos universitários.


Os livros foram revisados ​​e editados profissionalmente pelo presidente do estado de Kaduna da Associação Matemática da Nigéria (MAN), pelo professor associado Muhammad Kabir Dauda, ​​do Departamento de ciências matemáticas, e por Mallam Jibril Yusuf, do Departamento de Línguas e Linguística da Nigéria, ambos da Universidade Estadual de Kaduna. O professor Ibrahim Malumfashi também desempenhou um intenso papel paternal no processo.