Reflexão - um processo em que os alunos descrevem seu aprendizado, como ele mudou e como ele pode se relacionar com futuras experiências de aprendizado ("Aprendendo e liderando com hábitos mentais," ) - é uma habilidade que geralmente é subestimada em salas de aula ricas em conteúdo. No entanto, a reflexão é uma prática importante para os alunos entenderem e crescerem a partir de uma experiência de aprendizado. Os alunos devem, portanto, ser expostos a práticas contínuas de escrita reflexiva para que se tornem “produtores” e não “consumidores” de conhecimento.

A leitura não é apenas uma atividade de lazer, mas também pode ser benéfica quando se trata de passar em algumas das competições mundialmente reconhecidas. Desenvolver o hábito da leitura pode ajudá-lo a ir longe pessoalmente e a passar em muitos exames. Vamos explorar a importância e os benefícios de ler um pouco mais neste blog.

A leitura é um bom hábito que todos devem desenvolver, principalmente os alunos. A leitura exige que você tenha paciência para construir uma perspectiva cognitiva e uma atividade de estimulação cerebral para aguçar sua mente. A leitura é importante porque te torna mais empático, mais informado e estimula a tua imaginação. A leitura ajuda a desenvolver uma melhor compreensão do assunto e obter clareza conceitual. É uma das entidades de entretenimento mais simples para os humanos.

Reflexão é um termo amplo que inclui muitas aplicações diferentes. Os instrutores podem atribuir muitas atividades reflexivas guiadas e não guiadas diferentes (por exemplo, discussão em classe, diários, entrevistas, perguntas, etc.).

a reflexão envolve antecipar quais objetivos podemos alcançar, bem como olhar para trás para ver onde estamos. Quando refletimos, projetamos e examinamos, muitas vezes trazendo projeções e exames para o diálogo, para descobrir o que sabemos, o que aprendemos e o que podemos entender.

Quando procedemos à execução espontânea e intuitiva das ações da vida cotidiana, nos mostramos estudiosos de uma maneira particular. Muitas vezes não podemos dizer o que sabemos. Quando tentamos descrevê-lo, nos encontramos perdidos ou produzimos descrições obviamente inadequadas. Nosso conhecimento geralmente é tácito, implícito em nossos padrões de ação e em nossa percepção das coisas com as quais lidamos.

além desse benefício da reflexão, muitos professores de redação descobriram que os alunos que refletem sobre seus processos e decisões de escrita são críticos capazes e cuidadosos de seu próprio trabalho. Freqüentemente, eles veem exatamente as lacunas que um leitor-alvo identificará. Os alunos podem antecipar as respostas dos professores ao texto, muitas vezes de forma produtiva se a escrita reflexiva ocorrer antes da apresentação final de uma tarefa de redação.

Eles estão motivados e sabem o que estão tentando realizar e por quê. Eles são proativos em expandir sua compreensão de novos tópicos e tópicos. Eles usam seu conhecimento existente para ajudar a desenvolver sua compreensão de novas ideias. Eles entendem novos conceitos relacionando-os com suas experiências anteriores. Eles entendem que mais pesquisas e leituras melhoram sua compreensão. Desenvolvem a sua aprendizagem e reflexão com base na avaliação crítica das suas aprendizagens anteriores. Eles são autoconscientes e capazes de identificar, explicar e processar seus pontos fortes e fracos.